目前，在中国逐步参与全球化治理、中国企业“走出去”的进程中，常常受制于国际化人才短缺。本文以笔者对国际化人才的理解和认知为基础，分析研究我国当前人才国际化的程度、现状及面临的问题，探讨共建“一带一路”向高质量发展进程中，我国国际化人才建设和开发的方向。

国际化人才的内涵

近年来，我国对外交流合作领域不断拓宽与深入，为适应现阶段国家经济社会对外开放新需求，“走出去”企业在借鉴国际领域人才培养经验的基础上，对我国国际化人才的内涵、培养途径等问题给予了高度关注，并进行了积极探索。

国际化人才应具备的素质包括:熟悉掌握本专业的国际化知识、熟悉掌握国际惯例、较强的跨文化沟通能力、独立的国际活动能力、较强的运用和处理信息的能力、国际化视野和创新意识，而且必须具备较高的思想政治素质和健康的心理素质，能经受多元文化的冲击，在做国际人的同时坚定中华民族的人格和国格。

为塑造出具有国际化胸怀和视野、具有国际一流的知识和沟通能力、在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才，我国将国际化人才建设的目标设置为：把加强爱国主义教育与注重培养人才的国际理念、国际竞争与国际合作意识相结合；把继承中华优秀传统文化与注重多元化的吸收并具备良好的文化“免疫力”相结合；注重培养人才的综合素质和良好的心理素质；培养掌握一种或多种外语并善于进行国际间的文化交流、合作及信息处理；具有创新意识和创造能力。

我国人才国际化的程度、现状及问题

中国对外开放的步伐不断加快，国际地位日益提升，对活跃在国际交流合作第一线的国际化人才不断提出新要求。为能够在“一带一路”沿线国家顺利开展工作而进行国际化人才建设，将成为适应新一轮改革开放布局的关键一环。人才建设的前提是对人才现状的了解，当前我国国际化人才队伍的现状与需求之间还存在较大差距，主要有以下问题：

一、国际化人才资源严重短缺

在经济领域：在我国企业“走出去”、国际产能合作的过程中，在进行海外市场开拓时，缺乏既懂技术、懂管理，又懂外语、懂国际运作的国际化人才，以至于在市场开拓、研发设计、商务谈判、项目管理等环节中受到制约。

在文化领域：在文化产品“走出去”和国家形象塑造的过程中，因国际化人才缺乏而导致优秀作品对外传播受到制约、国家话语权薄弱等问题严重。

二、现有国际化人才综合素养远远不够

由于我国国际化人才建设起步较晚，当前人才国际化程度还比较初级，主要表现在以下三点：

首先，国际化人才培养大多停留在外语语言能力方面，人文社科知识的系统化掌握欠缺。

其次，在一定程度上对所在国的政治、经济、文化、社会状况缺乏了解；对国际通行规则、不同文化之间的融合等掌握缺乏。

再次，对于世界政治经济走向等整个国际生态的了解和掌握也很欠缺；同时，也不善于从中国传统文化背景和当代中国现实状况出发，看待和解决问题。

因此，当前国际化人才在处理国际事务或涉外事务时，能力不足，还存在较大差距。

未来我国国际化人才建设和开发的方向

国际化人才是时代的产物。对国际化人才的理解和塑造要放在当前国际关系和中国发展境况中去考量。中国国际地位日益提升、国际交流合作的领域不断拓展与深化。人才国际化建设要符合中国在世界经济舞台与国际秩序调整的需要。

当前，中国对外开放进入新的阶段，“一带一路”建设向高质量发展不断推进。这对国际化人才建设和培养提出了新挑战、新要求，要求重新思考国际化人才的内涵，研究人才国际化建设和开发的方向，提升人才综合素养和各方面能力。那么，未来我国所需的国际化人才除了要具备所有人才应有的专业知识和能力之外，还应具备哪些特别的素质和能力呢?

一、坚持“中国特色”

即深谙中国国情、中国智慧和中华文化。国际化的实质是国际化规律和国情相结合，是“和而不同”。因此，深谙我国国情文化是第一位的。国际化人才是国家形象的代表。在跨文化交流与合作过程中，只有将沟通建立在熟知双方基本国情的基础之上，才能做到正确看待自我和他者。

相反，以零星、片段、感悟为基础的沟通，其效果和影响力都会大大减弱。

从文化角度讲，要了解中华民族历史和传统文化，能够从五千年中华文化中汲取中国智慧并加以运用。从目前对外交流的困境来看，缺少的恰恰是能够在对方语境中阐明中国立场和中国观点、提出中国方案的人才。这就要求国际化人才首先要深深根植于本土文化，讲得清中国的历史、中国的现状以及两者之间的文化传承关系。

二、瞄准世界水准

一是熟练使用外语、精通专业知识，具有较强的跨文化沟通能力和国际化运作能力。国际合作的基础是沟通顺畅。只有熟练掌握外语，兼具跨文化交流和国际化运作能力，才能克服沟通障碍，理解对方文化并用对方易于理解的方式来诠释中国的所思所想所为。从目前“一带一路”向前推进和“走出去”企业的需求来看，单纯技术层面的外语交流已经远远不能满足现实需求，跨文化能力的培养迫在眉睫。无论是经济领域还是文化等其他领域，双方思想文化层面的相互理解与认同在对外交流合作中起到越来越关键的作用。因此，跨文化思维的沟通成为决定合作成效十分关键的因素。这就要求人才在掌握外语语言本身的同时，提升跨文化交流水平。

二是熟悉国际规则、具有一定的区域国别知识。在全球化向前推进的过程中，对国际规则以及对方国情的了解与掌握，有助于在文化冲突之间采用恰当的方式找到彼此的相同点，并用对方易于理解和接受的方式表达我方诉求，争取对方的支持，从而掌握主动权和发言权，在全球竞争中把握机遇、争取主动。

三是兼具宽广的世界眼光和长远的历史眼光，具有历史使命感和责任担当。如此，才能在全球层面看待形势和审视问题，才有胆识有魄力在国际社会自主设置议题、主动发声，担当起构建人类命运共同体的时代重任。

综上所述，国际化人才是国家提升综合国力和国际竞争力的宝贵战略资源。我国国际化人才建设和开发要适应新时代国家经济社会对外开放的新形势新需求，符合我国在全球化进程中的新定位新角色，符合“一带一路”建设向高质量推进对人才的新挑战新要求。

未来，要以全球性眼光审视人才建设和开发的层次、机制、标准和内容，加强顶层设计和体系性变革，为我国培养塑造出符合时代发展要求的具有全球竞争力的人才。